为了进一步了解本学期教学运行和教学管理的情况，有效监控并保证教学运行，及时解决教学工作中存在的问题，提高教学质量，根据学校总体工作安排和督导室工作计划，2016年4月20日—5月18日教育教学督导室对各院（部）教学计划执行情况进行了专项督导检查。现将检查结果总结如下：

一、督导检查的总体情况

4月20日—29日，各院及任课教师进行了自查，共收到《各院（部）授课情况统计表》、任课教师《教学进度执行情况表》和《教案、多媒体课件使用情况表》372份，各院（部）自查报告10份。

5月9日—18日，教育教学督导室全体人员分别对各院（部）教学教学计划执行情况抽查，共检查100名任课教师教案130本；100名任课教师授课手册110本，45个班级班务日志45本。

二、取得的成绩

1、绝大多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。难易适中，教学重点突出，且教学过程围绕目标、教学重点展开，尤其各位老师在教案中，特别关注级学生的认知特点，注重课堂学习过程与方法的设计。此外，教学后记紧扣课堂教学，体现反思意识。

2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点，逐步向素质教育的目标靠拢。

3、部分教师课后能写教学反思，并能很好地起到反思—调整—改进的作用。

4、大部分班级的班务日志记载详细，有缺课学生名单、缺课原因及请假条。

三、存在的问题

1、在本次教学计划执行情况检查中，绝大多数教师基本能做到先备课，后上课的要求。但是个别老师的教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视。部分教师所备教案的总课时数不够。

2、个别教师的备课过程过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。

3、部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。

4、个别教师依然在使用旧教案，不能做到及时更新。

5、坚持详细写教学反思的教师不多，大多数的课后反思过于简单。教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。

四、改进措施

1、各院（部）要加大自查的力度，学校相关部门要增加抽查的次数。严格执行教学计划和教学进度。

2、教学步骤要齐全，包括教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计等都要呈现。教案内容的书写格式布局要美观。

3、每个单元必须有一篇详细教案，每一个教学环节都能呈现，重难点部分要详细，写出重要环节的设计意图。

4、要及时总结课的得与失，写出针对性的反思，做到课前、课中、课后三个阶段的备课，不断完善充实教案。

5、教案的书写要规范，整洁清秀，要经得起上级的检查。尤其是部分青年教师要加强书写基本功的练习，快速提高硬笔书法能力。

6、加强对班务日志记录的培训，力争做到完整、详实。

总之，通过这次检查能够看出各位任课教师认真的工作态度和良好的业务能力，同时，存在的一些不足也应该在今后的工作中，认真地反思，不断地改进，使我们撰写的教案具有更强的操作性和规范性，进一步提高授课水平，使教学工作再上新台阶。